SUMMER

¡Llegó el final del curso! Y menudo curso hemos tenido, raro como poco podemos decir. Ha sido muy complicado para todos y lleno de incertidumbre, pero habéis estado al pie del cañón, campeones y campeonas.

Os quiero agradecer el gran esfuerzo que habéis hecho, tanto los alumn@s como las familias, el interés que habéis demostrado desde un primer momento pese a las dificultades. Por mi parte, espero haberos facilitado las cosas y que las actividades hayan sido lo más amenas posibles. En septiembre, retomaremos todo con calma y con muchas más ganas todavía.

Para verano, tenéis el libro VOCABULARY AND GRAMMAR sin terminar los últimos temas, ya que no he tenido acceso a él este tiempo, y sería un gran repaso de lo que hemos visto en el tercer trimestre. Además, os dejo unos links a unos juegos que os van a servIr de repaso también, pero de una forma más divertida.

EXERCICES

GAMES

GRAMMAR

VOCABULARY

SPELLING

READING

Y una última tarea...¡disfrutad del verano!

HAVE A GREAT SUMMER!

KARAOKE

Today we have a karaoke! But we have a problem, there are some words missing. En este karaoke tenemos un problema, y es que nos faltan algunas palabras ¿rellenamos la canción?
The song is about actions.

YES, I CAN

LET´S SING!

COLLAGE

GOOD MORNING!

Today we are going to do a collage with magazines. Hoy vamos a crear un fantástico collage con revistas (si no tenemos revistas podemos usar restos de papeles de colores que tengamos)

MATERIALS

• A piece of paper
• A pencil
• Scissors
• Glue
• Magazines

HOW TO DO IT

1. Draw a picture in the piece of paper (podéis dibujar lo que queráis, pero intentad no dibujar cosas demasiado pequeñas para que luego sea más sencillo rellenar)
2. Cut little pieces of the magazines
3. Stick the pieces in your picture (utiizad cuanto más colores diferentes mejor, para así se distinga mejor la imagen)

Here you have some examples. Os dejo varios ejemplos, pero podéis hacer el dibujo que queráis. 

 ¡Espero los vuestros! Be original!

ART IS FUNNY!

LAST WEEK

¡Ya nos queda solamente esta semana! Ya habéis trabajado bastante así que estos días que nos quedan vamos a hacer cosas más divertidas y relajadas.

Today you have a game about the DAILY ROUTINES. Os va a salir un dibujo y varios opciones, tenéis que elegir la correcta.

DAILY ROUTINES

ENJOY IT!

FRIDAY!

Today we have some exercises about food. We have some text abpur typical food in USA, Egypt and China. Do you like them?

JUNE 12

1. Leer los textos. Tenéis el audio también
2. Hacer un tick en los ingredientes que lleva cada plato
3. Unir las partes de una planta (os he metido una foto en la carpeta)
4. Ver qué es lo que comemos de cada verdura o fruta
5. Escuchar la canción

HAVE A SUPER WEEKEND!

STORY TIME!

Today we have a story about a lazy girl from Hungary. La moraleja de esta historia es en que ser vago no vale de nada, hay que esforzarse para conseguir las cosas.

No hace falta que hagáis el ejercicio, ya habéis trabajado bastante, así que con la leáis y escuchéis es suficiente.

JUNE 11

I HOPE YOU LIKE IT!

READING + ANIMALS

HOW ARE YOU?

Como ya os dije el otro día, ya hemos terminado el tema 6, así lo poquito que nos queda vamos aprovechas a acabar las páginas que nos quedan del libro, pero ya vais a ver que son más entretenidas.

Hoy os dejo un texto sobre tres deportistas y luego un ejercicio de pensar un poquito.

JUNE 10

1. Leer los textos sobre estos deportistas de distintos países. Tenéis también el audio en la carpeta.
2. Responder  a las preguntas sobre el texto. Haced respuestas cortitas, con un par de palabras es suficiente
3. Sumar las patas de los animales que os van diciendo. Escribid el número en letras, porfi

HAPPY WEDNESDAY!

JELLY JAMM

GOOD MORNING!

Como ayer os dejé bastante trabajo, hoy he pensado en ver unos dibujos muy divertidos, Jelly Jamm. This episode is about the spring and the flowers. Ya se que no vais a entender todo, pero como siempre os digo, no os agobiéis y disfrutad, que cogemos una palabra, estupendo, la próxima serán dos, es la forma de acostumbrar el oído. Con las imágenes, vais a saber qué está pasando.

ENJOY IT!

REVIEW UNIT 6

HOW ARE YOU?

You have finished the last unit of the book! Ya hemos terminado el último tema del libro ¡campeones! Ya sabéis lo que toca ahora, un pequeño repaso y se acabó lo que se daba.

No hagáis todo de una vez porque hay bastantes ejercicios, no tenemos prisa.

June 8

1- Ordenar las palabras

2- Rodear la hora correcta

3- Ordenar los días de la semana

4- Repasar la opción correcta (alerta a he/she/ it)

5- Elegir la palabra correcta para completar el texto

6- Leer el texto. Después responder si es verdadera o falsa la frase

1- Escribir la palabra del dibujo

2- Dibujar las manecillas del reloj con la hora indicada

3- Completar los días de la semana (están en orden)

4- Completar usando el present simple

5- Ordenar las letras para formar palabras

6- Rellenar el texto con las expresiones del recuadro

HAPPY MONDAY!

FRIDAY!

Today is the last day of the week and we are going to do the last page of the unit 6. Y para acabar la semana y la unidad 6, os dejo una página del activity y un ejercicio para practicar el present simple (acordaos que he/she/it son especiales).

JUNE 5

ACTIVITY BOOK PAGE 47

1. Unir las rutinas
2. Comprobar que concuerden las horas señaladas en el reloj con lo escrito. Si está bien poner yes, y si no, no.
3. Subrayar la opción correcta
4. Completar el texto con las palabras que se dan.

HAVE A NICE WEEKEND!

EGYPT

Today it´s cloudy, so I have thought to go to a warmer place. Ya que en Madrid el tiempo hoy está regular, he pensado que nos podíamos ir de viaje a otro sitio con mejor tiempo. ¿Qué os parece si nos vamos a Egipto? Ya sabéis que que no podemos salir de casa, pero os prometo que va a ser como si estuviéramos viendo las pirámides. ¿No me creéis? ¡Pinchad en el enlace y...buen viaje!

Giza pyramids, Egypt

ENJOY YOUR VISIT!

STORY TIME!

Today we are going to watch and read a story about Liam, and then you are going to do some exercices.

JUNE 3

PUPILS BOOK PAGE 60-61

6- Ver y leer la historia
7- Completar las frases
8- Elegir la oración que se corresponda con la imagen
11- Escuchar el sonido -s al añadir al verbo, para la tercera persona del singular (he/she/it)
12- Completar el texto añadiendo le -s. Escucharlo.

ACTIVITY BOOK PAGE 43

4- Ordenar las oraciones según la historia

HAPPY WEDNESDAY!

A NEW GAME!

GOOD MORNING!

Today we are going to play a super funny game. Hoy os dejo un juego que os va a encantar, eso sí, hay que darle al coco.

Es una tabla, donde aparecen distintos temas. Lo primero que tenéis que saber es una letra: que os diga alguien de casa una letra cualquiera o sacad dedos y contáis diciendo el abecedario y la letra que os salga es con la que tenéis que jugar. Sabiendo la letra, tenéis un minuto para rellenar la tabla, escribiendo una palabra de cada tema que empiece por letra que os haya salido.

Podéis jugar solos o en familia. ¡Veréis qué divertido es!

SQUEEZE YOUR BRAINS!

JUNE!

Today is Monday and we start a new month, June. Ya es el último mes, ya no nos queda nada, así que vamos con ganas.

JUNE 1

ACTIVITY BOOK PAGE 45-46

10- Leer el texto y poner qué día de la semana hace Jenny cada cosa, sus rutinas de la semana.
11- Elegir la frase correcta. Poned atención a la tercera persona (he/she/it).
12- Escuchar el audio y elegir la oración correcta
13- Al final del libro tenéis las pegatinas del tema 6. Si no tenéis el libro, dibujad relojes.

HAPPY JUNE!

FRIDAY!

GOOD MORNING!

Today is Friday and it is very sunny, a perfect day! We are going to continue working, sigamos trabajando un poquito.

MAY 29

PUPILS BOOK PAGE 64

18- Leer y escuchar el texto (tenéis el audio en la carpeta). Os recomiendo que primero lo leáis sin el audio, para saber de qué trata y, después, lo escuchéis. Luego, responder a las preguntas.

19- Responder a las preguntas rodeando la respuesta correcta. Un de las dos opciones tiene sentido y la otra no ¡atentos!

ACTIVITY BOOK PAGE 44

7- Ordenar las palabras para escribir los días de la semana

8- Rodear la opción correcta. Fijaos bien de quién está hablando, acordaos que en he/she/it se le añade la -s

9- Formar preguntas con esa información. El orden siempre es: Do/does (he/she /it)+ subject (la persona) + verb +  the rest

Os he metido también una canción sobre los días de la semana.

HAPPY WEEKEND!

SONG!

Today we have a song about the routines. Hoy os dejo una canción sobre las rutinas, para que podáis seguir trabajando.

ENJOY IT!

PRESENT SIMPLE

Today we have an exercise about the present simple, affirmative, negative and questions. Hoy vais a hacer un ejercicio sobre el present simple, el verbo que usamos para hablar de rutinas. Ya sabéis que lo especial de este verbo ocurre en la tercera persona, que le añadimos una -s al final, pero como ya vimos al aprender los plurales, dependiendo del final de las palabras se añade -s, -es o -ies. Por si no lo recordáis, os dejo la explicación en la carpeta junto con el ejercicio.

May 27

HAPPY WEDNESDAY!

A FANTASTIC STORY

GOOD MORNING!

Today we have a great story: CURTIS THE BRAVE. Curtis is a beaver that goes to the school for first time. Curtis es un castor que va por primera vez al cole y, claro, está asustado. ¿Qué pasará? Let´s see its adventures.

HAPPY TUESDAY!

MONDAY!

We start a new week and we have to continue working with the routines. Espero que hayáis entendido el uso del present simple, vamos a seguir practicando hoy.

MAY 25

ACTIVITY BOOK PAGE 42

1- Unir las imágenes con las rutinas
2- Dibujar las agujas del reloj
3- Rodear la respuesta correcta (cuidado con he/she/it, miradlo en la tabla)

PUPILS BOOK 63

15- Leer lo que hacen los niños y responder a la pregunta como en el ejemplo. Pista: todos están en negativo. Tenéis que poner lo que hacen.
16- Corregir los errores (las palabras en negrita están mal)

HAPPY WEEK!

WORSEARCH

IT´S FRIDAY!

We have a very sunny day, and as it´s Friday, you have something funny to do, a wordsearch about the routines. Hoy os he preparado una sopa de letras sobre las rutinas. Una vez descargada la imagen, si le dais a editar, podéis escribir sobre ella, y así no hace falta que imprimáis.

NICE WEEKEND!